经学校课题评审委员会审核，确定了2024年度校级立项课题，从中择优推荐四项课题上报省直教科研基地，其中一项被列为河北省教育科学“十四五”规划2024年度立项课题，三项被列为省直教科研基地2024年度立项课题。现将各立项课题公布如下。
河北省教育科学“十四五”规划2024年度立项课题
课题编号 主持人 课题名称
2402027 李鹤川 本原性问题驱动生物概念教学的实践研究
省直教科研基地2024年度立项课题
课题编号 主持人 课题名称
SZ2024005 王岳东 基于校本教研的教研组长胜任力模型构建研究
SZ2024006 申旭 基于数字素养提升的跨学科主题教学活动设计与实施研究
SZ2024007 崔英文 心理健康教育课程提升中学生学习力的实践研究
众彩官网2024年度校级立项课题
课题编号 主持人 课题名称
FZ2024001 张兴 基于地理思维培养的高中地理本原课堂学生学习行为研究
FZ2024002 南敏巧 基于本原课堂的高中数学高效教学模式构建研究
FZ2024003 常静 初中历史本原性问题驱动下深度学习的实践研究
FZ2024004 李艳萍 高中地理认知模型的构建与应用研究
FZ2024005 孙娜 数字化技术赋能初中地理本原课堂教学研究
FZ2024006 尹伟利 基于思维培养的高中数学本原课堂的构建与实施
FZ2024007 李长靓 核心素养视角下初中数学项目式学习多元评价探索与实践
FZ2024008 赵敏 基于语文本原理论的初高中课程目标差异与阅读教学衔接研究
FZ2024009 梁利格 高中英语语篇认知模型的构建和应用研究
FZ2024010 李悦 初中生化学思维方式的养成策略研究
FZ2024011 李哲 高中物理课堂教学本原性问题设计与教学研究
FZ2024012 梁明思 “双减”背景下初中课后服务社团对学生积极心理素养的探索研究
FZ2024013 卢晓丽 基于核心素养的初中数学概念教学策略研究
FZ2024014 沈立艳 “三新”背景下核心素养指向的中学生地理学科思维培养策略研究
FZ2024015 王曦 博物馆资源融入中学美术教学的路径研究
FZ2024016 王晓瑞 本原课堂理念下初中英语教师专业能力提升策略与实践研究
FZ2024017 王月苓 高中语文“认知模型”的构建与应用研究——以小说、散文为例
FZ2024018 吴蕾 基于“教学评一体化”视域下中学历史“本原性”问题设计和应用的实践研究
FZ2024019 任力超 新课程背景下中学生单杠引体向上训练策略与文化特色融合研究
FZ2024020 张宇 基于学科融合引领下的初中化学本原教学实践研究
FZ2024021 赵红梅 生涯规划指导下的家校共育实施策略研究
FZ2024022 李红鲜 高中英语应用文“认知模型”的构建与应用研究
FZ2024023 郭羽克 高中化学思维方式的养成策略研究
FZ2024024 闫妍 古诗文阅读“本原课堂”教学模式的构建与实施
FZ2024025 胡欣欣 文化自信视域下的初中语文中华优秀传统文化育人路径研究
FZ2024026 卜文国 关于构建体育教师跨学科主题学习课程专业素养模型的研究
FZ2024027 王宏丹 基于习近平文化思想指引的初中道德与法治学科与人路径探索研究
FZ2024028 胡志彬 高中历史“本原课堂”理念下学生思维能力培养实践研究
FZ2024029 李静 河北省中学“非遗”舞蹈教学与思政育人相融合的路径研究
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